摘要：發展生態農業是農業環境保護的重要一環，也是解決農業發展障礙性因素的主要途徑。從立體生產技術、有機物多層次利用技術、節水技術等角度描述基于環境保護的生態農業技術體系，指出生態農業的技術特點及發
2019-01-10 18:11:06
目標 1、理解排泄的概念和尿的形成的基礎知識。 2、掌握腎臟的位置、結構和功能的基礎知識。 3、了解輸尿管、膀胱、尿道的位置和功能。 目標 通過觀察豬腎的內部結構，通過觀察泌尿系統模
2019-02-09 09:32:16
一、高中地理要求學生具備的能力 （一）調動和運用地理知識 1 能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特征及分布地理原理與規律等知識，對題目要求作答。 2 能夠調動和運用自主學
2018-09-04 02:08:57
高中是學生全面接觸知識的一個關鍵時期，在這個時期的學生對知識掌握得還不夠健全，他們需要很多的知識去充實他們。新課標要求我們老師改變以往單一、枯燥的教學形式，找到能夠使每一個學生都能參與其中的教學形
2018-08-15 09:08:57
摘要:在初中生物教學中,實驗是不可缺少的一部分,生物學科屬于理化學科,實踐操作是這類學科的普遍特點,因此初中生物課堂上,教師必須將理論知識與實驗教學融合一體,以提升學生理論聯系實際的能力為目的,促
2018-08-15 08:08:57
摘要：當前隨著新課程的深化改革，如何進行生物教學才能使學生提高學習效率的課題被提上了學校討論日程。新的改革方案對教學提出了新的要求，更重視培養學生的學習興趣，倡導情景教學方式，改變學生以往學習狀態
2018-08-15 05:08:57
摘要：廣大教師要在新課程體系下順利地完成教學目標，達到教學目的，就必須首先從自身做起，轉變觀念，同時不斷探索新的教學方法，最大限度地激發學生學習生物的興趣，并采用實驗教學、多媒體教學等先進、高效的
2018-08-15 02:08:57
摘要：構建高效的生物課堂，教師應適應學生，引導學生，鼓勵他們學習，培養他們的學習興趣，使學生積極動腦、主動探索，進而提高他們的學習效率。 關鍵詞：初中生物；教學模式；高效課堂；教學手段 在新課
2018-08-15 00:08:57
摘要：學生學習生物知識最終目的是為解決學生實際生活中遇到的諸多問題，因而學生要想將理論知識轉為生活常用知識，就應將課堂內的知識直接轉為到實際生活中，通過生活化的教學方式，讓學生將教材與實際生活緊密
2018-08-14 15:08:57
摘要：微課是隨著信息技術和網絡技術的發展進步應用而生的。同時，微課以其短小精悍、可視化、趣味性等特點和優勢得到了廣大一線教師的關注和青睞，成為了廣大教育教學工作者重點關心和重視的課題之一。初中生物
2018-08-14 10:08:57
在新課程實施中，面對全新的實驗教材，如何去把握教材，設計教學方案與教學活動？怎樣才能達到新課程下培養學生能力的要求？怎樣用好用活教材，真正實現教學功能的轉變等，是當前新課改下教師必須面對的問題。
2018-08-14 08:08:57
1 生物課堂教學生活化研究的必要性 以往被動教學模式已無法滿足教學的需要，被動的教學模式主張以老師講述為主，以學生活動為輔。而這種教學模式限制了學生的思想，形成固定的思維模式，使得學生缺少實踐，
2018-08-14 05:08:57
摘要：生物作為高中教育階段一門重要的學科，其教學質量直接關系到學生的綜合素質狀況，因而需要得到廣大教師的重視。但隨著新課程改革理念的提出，初中生物教學面臨著一定的挑戰，如何采取措施促進初中生物課堂
2018-08-14 04:08:57
摘 要：自新課程改革實施以來，新的學習方式對學生的積極影響是顯而易見的。然而任何事物具都有兩面性，若運用不當，不僅起不到應有的作用，反而會暴露出許多問題，直接影響新課程改革的實施。合作學習是轉變學
2018-08-13 06:08:57
摘要：在初中生物實驗課中，通過“學案導學”，以學生為學習的主體，教師依“案”而“導”，學生依“案”而“學”，從學案的設計、教師的引導、學生的實驗等方面對提高學生綜合能力以及提高初中生物實驗課堂有效
2018-08-13 05:08:57
【摘 要】隨著近幾年來我國教育教學的改革與發展，高中生物教學也出現了生機勃勃的景象。本人在新課程改革的這種新的教學形勢下，通過自己的教學實踐探索，對高中生物教學進行了研究和分析。 【關鍵詞】高中
2018-08-13 02:08:57
摘要:直觀教學法在各個學科都已得到一定的推廣,在新課程《生物學》的教學中更是必不可少。所謂直觀教學法就是在教學中以親身實踐或以具體事物、現象,以及事物現象的逼真描繪來激起學生的感性認識,獲得生動表
2018-08-12 10:08:57
生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學,同時又是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學,因此在生物學的教學中,對于實驗課的重視以及對學生實驗能力的培養是不容忽視的。 對于我們大部分的學生來說
2018-08-12 03:08:57
隨著新一輪基礎教育課程改革的全面深化，初中生物教學對生物教育地位的定位已做到正本清源，即生物科學是科學教育的主要組成部分，教學過程不僅僅是科學知識的傳承，更是科學方法、科學態度、科學精神及科學價值
2018-08-11 22:08:57
現代教育突出了 “以人為本”的教學理念,以學生的發展為核心,通過探究性和研究性學習活動的開展,達到培養學生學會學習的能力和終身學習的愿望,使學生具有可持續發展的能力。因此在教學過程中我們要多關注學
2018-08-11 19:08:57